学科门类：管理学

专业代码：120203K

主干学科与相连专业：工商管理/财务管理

一、专业简介

我院会计学专科设立于1985年，2006年开始招收会计学本科。2008年被评为宿州学院校级特色专业。在历经多次重大的课程体系改革后，会计学专业逐步确立了“工程性、技术性、生产性、应用性”的高素质应用型的人才培养目标和“地方性、应用型”的办学定位，创建了特色鲜明的以就业为导向的“3.25+0.75”人才培养模式。

二、培养目标与服务面向

本专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，适应地方和区域经济以及中小企业建设与发展的需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，能够分析、解决会计问题能力的高素质应用型专门人才。

服务面向：本专业学生毕业后能服务于企事业单位和政府部门从事会计实务以及教学、科研等方面工作。

三、毕业要求

本专业学生主要学习会计、审计、财务管理的基本理论和基本知识，接受会计学实践操作方面的基本训练，达到以下几个方面的要求：

1. 知识要求

（1）学科基础知识：掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。

（2）专业知识：系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。

（3）通识性知识和其他相关知识：具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及适当的工程技术和信息技术知识。

2. 能力要求

（1）专业能力：熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策支持和风险管理提出合理建议。

（2）综合能力：包括知识与信息的获取能力、人际交往与沟通能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。

3. 素质要求

（1） 思想素质：热爱祖国，拥护党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，能遵守法律、法规，遵守大学生行为规范和学校的各项管理制度，具有良好的思想品质、社会公德和职业道德。

（2）人文和科学素质：树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想，符合社会进步要求的价值观念和应用的爱国主义情怀，注重人文素养，树立法治观念、公民意识和科学态度。

（3）专业素质：具有诚信、客观公正的优秀品质，能够保守秘密、保持职业谨慎并维护职业声誉。

（4）身心素质：具有健康的体魄和心理素质，正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。

四、专业核心课程

本专业的主干课程有：初级会计学、中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、高级财务会计、管理会计学。

1．初级会计学（19DL030406）

课时：64；学分：4；课程类型：学科基础课

本课程主要讲授会计基本原理、基本方法和基本技能，主要内容有：会计要素与会计等式会计账户；复式记账；会计凭证；会计账簿；制造企业主要经济业务的核算；财产清查；财务会计报告；会计核算组织程序；会计工作组织和初级会计实验等内容。

《初级会计学》是会计学专业的入门课，学习好该课程可为学生学习其他后续专业课程奠定良好基础。通过该课程的学习，要求学生掌握会计核算的基本理论、基本方法，掌握会计核算的组织程序，会计核算的载体等。为学生从事会计工作、备考相关资格证书奠定基础。

2．中级财务会计(一)（19ZF030401）；中级财务会计(二)（19ZF030402）

课时：96，学分：6；课程类型：专业核心课

本课程主要内容有：财务会计的基本方法、基本概念、基本理论；确认、计量、核算各种经济业务对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素影响的原理和方法，比较不同方法所产生的差异；各种财务报告的作用、内容、编制方法、相互关系以及财务分析的意义、技巧等。

通过本课程的学习，使学生比较全面系统地掌握企业财务会计的基本理论、基本方法，以及企业财务会计核算的基本循环过程；培养学生正确分析和解决企业财务会计一般问题的能力，以便较好地适应从事企业日常财务会计工作的需要。

本课程前期必须修读的课程主要为初级会计学。

3．成本会计学（19ZF033403）

课时：48；学分：3；课程类型：专业核心课

本课程主要内容有：总论、工业企业成本核算的要求和一般程序、费用分配和归集基本原理、产品计算方法及分类，其它行业产品成本的核算、成本报表的编制和分析等。本课程的实验部分通过模拟具体企业的成本业务，使学生初步熟悉实际工作中对各项成本、费用的核算、产品成本的计算和成本费用报表编制与分析的过程。

通过本课程学习，使学生较全面地了解和掌握成本会计的基本理论，基本方法和基本技能，明确成本会计的内容，任务和作用，充分认识做好成本会计工作对加强成本管理，降低产品成本，增强产品市场竞争能力，提高经济效益的重要意义，为今后的工作打下坚实的基础。

本课程前期必须修读的课程主要为初级会计学和中级财务会计学等。

4．财务管理学（19ZF030403）

课时：64；学分：4；课程类型：专业核心课

本课程主要内容有：财务管理的基本概念、目标、原则和方法；财务管理价值观念；财务分析基本方法；企业筹资管理基本理论和方法；企业投资管理基本理论和方法；营运资金管理；收益管理；利润分配，企业设立、变更和终止等。

通过本课程的教学，使学生掌握企业财务管理的基本概念、内容、方法，掌握现代企业融资、投资、营运资金和收益分配的财务运作理论和方法，为学生将来参与理财工作打下坚实的基础。

本课程前期必须修读的课程主要为中级财务会计学和成本会计学等。

5．高级财务会计（19ZF033401）

课时：64；学分：4；课程类型：专业核心课

本课程主要内容有：利用财务会计学的专门方法，对现有财务会计未包括的业务，或者需要深入进行研究的业务及一些特殊业务进行反映和监督，探讨其会计处理方法和适用的会计政策。即外币业务，借款费用，或有事项，债务重组，非货币性交易，所得税会计，租赁，会计政策、会计估计变更和会计差错更正，关联方关系及其交易，资产负债表日后事项，合并会计和破产会计等。

通过该课程的教学，为学生日后工作提供特殊会计业务分析的思维架构。

本课程前期必须修读的课程主要为中级财务会计学。

6．管理会计学（19ZF030404）

课时：48；学分：3；课程类型：专业核心课

管理会计学课程主要介绍应用于企业管理的会计信息处理的理论和方法。内容包括：管理会计与财务会计的区别，管理会计中的重要概念；成本管理系统和作业成本法；本、量、利分析；定价与生产决策；总预算；变动预算；管理控制系统和责任会计；资本预算；成本分配。

通过该课程的教学，使学生理解和掌握与企业经营管理紧密结合的会计信息处理的基本理论和方法，学会运用这些理论和方法，分析、生成有助于企业管理者决策的会计信息，熟悉财务会计、管理会计和财务管理等课程的关系，建立起完整的会计、财务知识体系。

7．审计学（19ZF033402）

课时：64；学分：4；课程类型：专业核心课

本课程的主要内容有：审计的目标、职能、对象、审计组织体系与审计规范、审计分类与方法、审计证据与审计工作底稿、审计工作程序、审计方法、内控制度评审及评价、会计报表审计、利润及其分配审计、收入审计、成本费用审计、资产审计、负债审计、所有者权益审计、审计报告等。

通过本课程的学习，使学生能较系统地掌握审计的基本概念，基本方法与知识及基本审计程序，及其在会计报表审计中的应用，并了解与审计相关的其他业务——验资、会计咨询服务、代理记账、资产评估等的工作目的、程序和方法，培养学生的专业技能和职业判断能力，为毕业后从事会计及审计工作奠定坚实的基础。

本课程前期必须修读的课程主要为中级财务会计学。

五、专业主要实践教学环节

各专业主要实践性教学环节可参教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和已出台的专业认证标准中各专业所列主要实践性教学环节。

通过专业技能实践、综合模拟实训、毕业实习实践相结合的实践教学体系培养学生会计岗位实践操作能力。

1．会计单项模拟实训(一)、(二)（19ZS030404-19ZS030405）

会计单项模拟实训课程的内容包括从账簿建立，原始凭证的填制与审核，记账凭证的编制到总账和明细账的登记，从日常会计核算，成本计算，期末结账到会计报表的编制，会计模拟实训的目的是培养学生的实践操作能力。能够使学生系统，全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的理解，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。本实训分为两个学期完成，所以分为会计单项模拟实训(一)、(二)。

2．ERP沙盘模拟实训（19ZS030403）

“ERP沙盘模拟课程”是把模拟企业作为课程主体，通过构建仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动，把企业运营的关键环节——战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、会计核算与财务管理等部分设计为该实训课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成若干个相互竞争的管理团队，扮演着不同的角色，共同面对变化的市场竞争环境，参与到企业模拟运营的全过程之中。

3．税务申报实务实训（19ZS033401）

企业税务纳税实务实训包括十四个方面的实训内容：税务登记、增值税一般纳税人资格申请、增值税一般纳税人纳税申报、增值税小规模纳税人申报、消费税纳税申报、营业税纳税申报、城建税(教育费附加)纳税申报、印花税纳税申报、房产税纳税申报、个人所得税扣缴申报、个人所得税自行申报、土地增值税纳税申报(清算)、企业所得税纳税(汇算清缴)申报和出口退税申报。使学生真正的了解到纳税的真实过程和意义。为学生将来走向社会奠定了专业技能素养。

4．会计综合模拟实训（19ZS033402）

会计综合模拟实训是让学生通过运用手工和计算机操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德；使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。

（1）实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能——从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿；从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账、会计档案管理。

（2）全部实训突出综合性、完整性、超前性和系统性。以模拟一个具体企业的特定会计期间的经济业务为实训范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营活动有机结合起来；以股份制企业为背景，将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，增进理学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会以后从事财会工作起到了先导的作用。

5．审计模拟实训（19ZS033403）

通过注册会计师对财务报表执行的审计业务的模拟训练，达到学生能够比较具体、形象地掌握财务报表审计的基本程序和具体方法，加强对财务报表审计基本理论的理解，加深有关基本方法的运用和基本技能掌握的目的，模拟实训的实质是在一定程度上将专业理论和工作实务紧密结合，能够综合考查和检验学生审计、会计专业知识的掌握程度及运用能力，为其将来可能从事的审计工作打下坚实的基础。

6．会计信息系统（19ZS030406）

本课程的主要内容有：会计信息系统的开发方法及总账子系统、工资子系统、固定资产子系统和会计报表子系统的设计原理。主要目的是使学生能够掌握和了解计算机技术在会计领域的应用，实现用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的管理会计与财务管理工作信息化。

通过本课程的学习，要求学生能够掌握会计信息系统的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生独立应用主流会计软件进行基本的会计核算工作如账务处理和报表处理的能力。

7．VBSE综合实训（19ZS030402）

本课程通过对真实商业社会环境中典型单位、部门和岗位的系统模拟，让学生在其中进行身临其境地岗前实习，使学生认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，训练学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，培养学生的全局意识和综合职业素养。

8．企业价值创造综合模拟实训（19ZS033404）

本课程通过模拟企业经营过程，完成企业价值创造过程中所需经过的各种作业活动，提高学生的经营意识，熟悉经营管理的流程，掌握各阶段的决策和管理技能，能够利用管理会计学、成本会计学、财务管理学等学科的专业知识解决企业经营中遇到的问题，提高经营管理水平。

 

六、课程与学生毕业要求达成情况关系矩阵

课程体系中每门课程都应承载知识、能力和素质培养的具体要求。各专业要确定所设课程对能力及素质培养的作用，建立每门课程与学生能力及素质要求的对应关系。撰写模板为：

七、就业与升学

就业领域：在政府、银行、企事业单位从事会计核算、财务管理工作；在证券投资公司、保险公司等金融企业从事投资咨询工作；在会计师事务所、政府相关部门从事审计工作。

研究生阶段研修学科：本专业毕业生适合继续在管理学、经济学等一级学科的相关二级学科硕士专业学习。

八、学制、学分要求及学位授予

学制：4年；学生可在4-6年内修完本专业规定学分。

总学时：2332

总学分要求：本专业学生在校期间必须修满本方案规定的168学分，另须取得大学英语自主学习2学分、第二课堂13学分、体育俱乐部选项学分，毕业论文（设计）及格，且符合学校规定的其他条件与要求，准予毕业。

符合学士学位授予条件的，可以授予管理学学士学位。

 

九、课程设置与教学计划表

（一）专业教学安排总表

备注：用（）标注的，不计入计划教学周数。（不设置的项目请删除。）

 

 

 

 

（二）教学计划表1：通识能力培养计划表

通识能力培养计划表填写说明: 

1. 用（）标注的在课外进行，不计入课内学时。

2．大学英语自主学习内容在大学生英语自主学习中心学习, 由外国语学院统一安排，统一组织考核并认定学分，不计入总课时，不计入总学分。

（以下3-5，在方案编制后删除）

3. 可根据需要在VB程序设计、C语言程序设计、Access数据库三门课程中选择一门，该课程实验部分不单独设课。

4. 通识课中不需开设的课程请删除，保留课程其编号不变。

5. 大学生职业生涯规划于第1学期前八周开设，每周2节。

6. 大学语文和中文写作两门课程，各个专业可根据实际需要，任选一门开设。

7. 宿州特色文化，采用专题系列讲座形式开课，所有学生都必须修读。

8. 公共艺术课程，除艺术学类专业外，其余各个专业的学生都必须修读。

（三）教学计划表2：专业能力培养计划表

专业能力培养计划表填写说明：（请在编制培养方案后删除）

1．“大类教育课程”按学科门类下的二级类或专业关联程度设置课程，注意与专业核心课程相区别。此课程中包含除数统学院外专业的数学课程（理工类专业选A类课程，经管类专业选B或C）、除机电学院外专业的大学物理课程（选择A类或B类），不需要的课程请删除。

2．专业核心课程总学分根据各个专业实际自行确定。

3．专业实践课程仅列出体现专业培养的综合性、开放性实验实训课程和实习、学年论文、毕业论文（设计）等实践教学环节；与某一课程相对应的实验实训课程（无论是否单独开设）不在此列，归于相应能力培养计划表中。

4．为避免混淆，本次对考核方式填写进行了调整，分考试、考查和鉴定（认定）三类，请勾选其中的一类。

5.立足教学实际，根据各专业不同人才培养模式，毕业实习项目的周数可变动。

 

 

（四）教学计划表3：拓展能力培养计划表

拓展能力培养计划表填写说明（下述1-3请在编制培养方案后删除）:

1.为避免混淆，本次对考核方式填写进行了调整，分考试、考查和鉴定（认定）三类，请勾选其中的一类。

2.专业方向课程1、2、3为选修，学生须选择其中一个课程模块；不设方向性课程群的专业、师范类专业可删除专业拓展课程1、2、3模块，仅填制选修性课程。

3.非师范类专业，如学生有获取教师资格证的需求，可在“选修性课程”中开设教育学、心理学课程。

4. 创新创业教育，全校统一安排；专创融合课程，由各个二级学院根据各个专业实际情况予以具体安排。

（五）分学期教学课程安排表

 

 

 

（六）课程结构体系及学时学分构成表